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一、中班角色游戏小吃店
篇一：中班角色游戏小吃店教案
活动目标：
1、了解不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。
2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。
3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
1、幼儿了解各地风味美食、小吃。
3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
请幼儿向客人老师介绍“妞妞点心店”。
2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。
（1）师：今天我们班的点心店要开张了：有小笼包，饺子，馄饨，面条，还有豆腐串、土豆串、小鱼串、香肠等各种美食。你们想制作哪种美食呢？
（2）幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。
（3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。
（1）整理制作材料，摆放各种小吃。
（3）幼儿进行角色游戏：妞妞点心店。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。）
（1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。
（2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。
我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势,班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等,在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等,这些都是孩子们爱吃的食物。
我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势,班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等,在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等,这些都是孩子们爱吃的食物。在一次角色游戏中,A小朋友加工厂里搓了鱼丸,做了油条,开心地叫卖了起来……为了满足孩子们的愿望和兴趣需要,我们开展了“风味小吃店”的角色游戏。
:1、喜欢参加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戏,能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。
2、会根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色,并明确自己扮演角色的分工和职责。
3、能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。
4、娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行游戏交往。
5、根据教师创设的环境,能将各种小吃及游戏道具分类整理、摆放。
6、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。
(1)喜欢参加“小吃店”的游戏,能积极参与游戏中,并能表现出愉快的情绪。
(2)知道小吃店中人员的分工和职责。
A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店,初步了解小吃的种类、名称等。
B、教师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店,帮助幼儿了解小吃店的人员安排、分工职责等。
(2)材料准备:小吃店――店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃(肉燕、线面、鱼丸、什果等)。
(3)技能准备:在活动前初步学会如何煮各种小吃。
A、运用栏杆、小桌等摆设布置小吃店
B、根据不同的店面设计不同的门牌。
(1)引导幼儿欣赏“参观老福州”的照片,帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排。
A、这么多的小吃店,你们想开哪些? B、小吃店是怎么布置的?
C、厨师、招待员分别是怎么工作的.? D、小吃店里有哪些人?
A、游戏材料:灶具、碗、勺子、各种小吃(如肉燕、鱼丸、什果等)C、游戏玩法:
a、厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃。
b、厨师应将煮好的小吃放在备用台上。
c、顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃,再买票据交给招待员。
d、顾客要将票据交给招待员后,坐在餐桌上等小吃。
e、招待员要将顾客的票据交给厨师,并将小吃送到顾客的餐桌上。
A、教师以“小吃店”经理的身份介入游戏,协助幼儿布置“小吃店”场景。
B、引导幼儿能根据厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进行游戏。
C、提醒招待员要及时收拾餐具,并保持餐桌的整洁。
A、引导幼儿说说今天你在“小吃店”的游戏中扮演什么角色,你是怎么工作的?
B、你最喜欢哪个小吃店的工作人员,为什么?
在开展游戏前我们曾让孩子去参观了“老福州”小吃店,孩子们对小吃店的人员安排和分工以及基本的工作内容都有一定地了解,因此在开展游戏时孩子们根据自己的参观经验,与教师一起回忆了小吃店的人员有哪些、他们分别是怎么工作的、就餐的程序是怎样的?在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开始游戏。在游戏中“小厨师”会根据自己顾客的要求煮出相应的小吃;“顾客”会知道先到收银台买票,凭票吃到自己想吃的小吃;“招待员”会帮助把“厨师”煮好的小吃端给“顾客”……但是在游戏中幼儿对于自己扮演的角色职责还不是十分清晰,容易出现角色分工不清,如“招待员”有时会不记得将小吃端给“顾客”,而厨师有时会跑到其他小吃店中进行游戏等,在下次的游戏中会重点指导幼儿能更加明确自己所扮演的角色的分工和职责,并能较逼真地表现出不同角色的工作情况。
(1)能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。
(2)会根据自己扮演的角色,明确自己的分工和职责。
(1)小吃店――增加迎宾员的飘带、小吃票据、抹布等
(2)娃娃家、医院、商店、的士车等游戏道具。
(1)引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。
A、不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗?
B、招待员在小吃店中应该做些什么?
D、娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情?
A、明确自己所扮演的角色在哪里工作,做哪些事情。
B、扮演“顾客”的幼儿应该按照就餐的程序到小吃店中就餐。
A、引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色,并能与同伴轮流游戏。
B、引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色在相应的位置做相应的工作。
C、鼓励娃娃家的爸爸妈妈能照顾好自己的娃娃,并能整理好自己的家。
D、引导医院、的士车、商店、娃娃家等游戏的幼儿进行交流。
A、说说今天游戏中小吃店的厨师、招待员、收银员做了哪些事情?你喜欢哪个角色,为什么?
B、你想在下次的游戏中增加哪些游戏情节和材料?
小吃店成为了孩子们最喜欢、最积极参与的游戏。他咱们能够根据自己所扮演的角色,按照一定的顺序进行游戏,如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩子们十分投入于自己的角色中,虽然在游戏规则上还有些不足,但是我想,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏,缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少,在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的“厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙,这样就不会把自己的衣服弄脏了。商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物,这样客人在买东西时比较方便。因此在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。
二、利记有没有备用网哪个好
嗜血70级可以学刚开始接触魔兽世界的时候也觉得魔兽的技能太多太繁琐太闹眼睛了不过玩了这么多年也都习惯了熟练之后就可以保证鼠标只用来旋转视角或选择目标左手完全可以使用全部常用技能保证在战斗时节奏更快更稳键位的话还是需要看个人习惯了有的人没设快捷键一样玩的挺HIGH不过合理的设置快捷键还是可以提高操作水平的我没用用任何技能列类的插件我的习惯是标准技能列里摆放输出和治疗技能标准技能列上方摆放时效技能(种族特长如亡灵意志和兽人的狂暴萨满技能如萨满之怒元素掌握)右侧2排技能列摆放图腾技能快捷键方面快捷键的设置大多都是遵循能够让左手方便按到的键位我就是用下面一些快捷键 F2~F4这几个键位我用来设置一些非战斗时使用的技能如坐骑和跟随等(可能玩传奇的人钟爱这些键位吧反正我按这几个不算太舒服所以不设置战斗技能在这些键位上)~这个键位我设置成查看地图了纯是个人习惯可以说是浪费了一个很好的按键…. 1~5这几个标准的键位自然要放一些常用的输出技能或治疗技能了 E Q R T F C V和Z X我个人觉得前几个按着舒服后2个按着别手根据技能的使用频率来设置比如经常使用的水盾我就设置的E(游戏默认是设置左右平移是E和Q我改成A和D了大多玩家都这样吧)而萨满之怒等1分钟以上CD的技能就设置成V比较远些的键位嗜血土元素火元素这几个大技能CD很久就不必设键位了那天在网吧看见有个人把嗜血设成Q我就乐了我将”~”设置成查看地图就够浪费键位了不过至少我随时都能按它…是你们拔动了我的心弦不止一次听父母说，他们打工的城市是一座繁华的都市，他们在那儿不仅住得好，吃得也很好。每次他们谈起广州，总把我说得心痒痒的，充满了向往，充满了期待。去年暑假，爸妈禁不住我的百般纠缠，在极不情愿的情况下，他们终于同意带我去广州了。终于来到了广州，终于来到了爸妈打工的地方，还没下车，我就疑惑起来，这里到处是破旧的厂房，到处是成堆的垃圾，到处是和爸妈一样衣衫褴褛的民工……这难道就是我心目中的广州吗？还没把行李放好，爸妈就开始了一天的工作。到了午饭时间，母亲说：“今天孩子来，我们买快餐吧，快餐既便宜，又实惠。”我心里清楚一顿快餐的价格对爸妈来说意味着什么。在一家墙壁斑驳的小吃店里，挤满了身上全是泥浆的民工，于是父母从另一家条件稍好一点的店里买来了快餐，我们就坐在马路边上吃起来。菜很简单，就是番茄炒蛋，再加上几片肉，父母却吃得津津有味，他们埋着头，“呼啦呼啦”地扒着饭，还比着哪个里面蛋多些、肉片大些，全然不在意路人的指指点点。马路对面是家很大的商场，人来人往，热闹不凡，那些城里人不时地回过头来看着我们，是同情，是鄙夷，还是嘲笑？我不想去揣测，但是看得出父母毫不在意，可是我……我的心一下子跌落到伤心的谷底，我一点也吃不下去了，借着阳光太刺目的理由，我独自往回走，走了很远很远。我实在无法接受父母这样的生活方式！我回过头看了看父母，那蜷缩在马路边上的两个人影，渺小得如同尘埃，沧桑得如两根木桩。我的心脏一阵阵紧缩，眼泪一下子涌了出来。那是我的父母啊！为了我的学费，为了我的生活，为了我的未来，他们在这里就是过着这样的生活！从广州市回来后，白天，当我坐在窗明几净的教室里时，当我吃着学校干净的营养餐时，我总是会想，我的父母此时却在工地上辛勤地劳动着，顶着烈日，迎着风沙；晚上，我早已进入梦乡时，我的父母却还在轰鸣的机器声中、灯火通明的工地上劳动……想到这儿，我的心久久不能平静，我的心弦久久地被拨动着。
